教育部，这件事上，你再硬气一点好吗？

一条教育部的建议上了热搜，引起不少的讨论：

教育部说：开学复课后，不建议占用假期补课。

教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰接受媒体采访时说了这么几点：

①开学复课有三条红线，疫情没得到基本控制前不能开学，校园防控措施没到位不能开学，师生的公共卫生安全得不到保障不能开学；

②可调整周一到周五学习的时间，比如 每天增加半小时到一小时就可以补回很多内容；

③春季学期的任务确实有很多没有完成， 也可调整到秋季学期，甚至下一个学年， 总的指导思想是“来日方长”。

④充分考虑孩子们的情况，好不容易开学了，他们希望能够过一种疫情防控下的正常学习生活，占用周末、假期时间补课，无形中增加了孩子们的负担，尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。

这条建议似乎来得比较晚，而且也没有那么的坚定！

因为，好些地方早就已经定了，暑假周末补课：

当然，也有确定周末暑假不补课的，比如，成都、浙江等。成都明确规定： 除高三毕业年级外，其他年级原则上不得占用周末和节假日集体补课。

• 成都市教育局官宣明确复学后的教学工作安排：

根据教育部和省教育厅有关要求，结合成都市“停课不停学、停课不停教”线上教学情况，市教育局对 2020年春季学期中小学教学时间安排等作出如下调整安排：

取消学校机动时间，学校暂停开展研学旅行、艺术节、运动会等活动；社会实践在暑假期间安排，学生在学校老师和家长指导下完成。

小学暑假放假时间调整为7月8日，中学（含中等职业类学校）暑假放假时间调整为7月16日。

学校结合线上教学评估情况，每天可增加1课时，开展串讲复习或新课教学。

除高三毕业年级外，其他年级原则上不得占用周末和节假日集体补课。

学校要精准分析学情，聚焦课程课堂，有针对性地制定教学计划，提高课堂教学的实效性，保障学生完成课程学习目标。

统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得额外增加学生和家长负担。

针对部分年级尚未返校复课的情况，学校应继续组织开展线上教学，指导学生合理安排居家学习生活，保护学生身心健康。

成都市教育局的这个安排令很多家长激动，大家奔走相告，悬着的心终于放下了。

新闻出来后，学校反应是什么呢？

接下来很多地方周末和暑假补课已经是板上钉钉的事情。大家纷纷留言： 学校不接受你的建议！

网友觉得，教育部太不硬气了。为什么只是建议，不能说：不得吗？

有些学校，不仅周末暑假要补课，劳动节的假期也被占用。

在之前，有老师建议：开学后非得周末上课、暑假缩短？少学两单元不行吗？！

这里的建议和教育部今天的态度是一样的： 总的指导思想是“来日方长”。

一个学期少学两单元，不会怎么样。甚至还更加有利于孩子把前面的知识学得更扎实。除了毕业班，其他年级的学习任务没有完成也没有关系， 也可调整到秋季学期，甚至下一个学年。

教育部给出了一个很好的建议！可惜，不够硬气！

教育部，你作为官方，硬气点好吗？直接说： 不得！不能！或者以文件形式下发到各个地市教育局不行吗？

在不占用假期补课这件事上，如果教育部能和我们的外交部一样硬气、霸气，就好了！

来源：人民日报、成都教育局官网、快微课（ID： i2reads ）资深教育媒体人创办，汇集国内中小学名师、顶尖教育工作者的原创教育理念，提供最有价值的教育资源。追踪教育热点话题，犀利点评，持续推送免费各学科名师微课、中小学生必读书目的有声阅读音频。